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目前，黨的群眾路線教育實踐活動正處于第一批收尾、第二批籌劃階段。對此，習總書記明確指示：“要更加注重銜接帶動，推動第一批活動制定的整改措施和制度規(guī)定傳導落實到‘末梢神經(jīng)’?！?span lang="EN-US">

開展教育實踐活動的一個根本目的，就是糾“四風”、正作風，營造風清氣正的環(huán)境，讓官兵感受到公平公正、享受到陽光雨露、體會到溫馨和諧。如果第一批活動的整改成效傳導不到一線連隊，體現(xiàn)不到官兵身上，凈化不到基層風氣，教育實踐活動就不可能達到預期效果。

有人說，在作風建設上有一種違規(guī)的“金字塔”現(xiàn)象，就是作風新規(guī)的執(zhí)行越往基層越弱化，個別基層單位甚至成了作風問題的“重災區(qū)”。據(jù)中紀委統(tǒng)計，全國各地查處的違反八項規(guī)定精神的干部中，絕大多數(shù)是縣處級以下干部。這也在一定程度上說明，在一些單位或部門，整改措施傳導到末梢神經(jīng)的力度還不夠大，成效還不夠明顯。

堅持開門搞活動，是群眾路線教育實踐活動采取的一個重要方法。在制定整改方案的過程中，參加第一批活動的領導干部大都聽取了基層官兵的意見建議。因為官兵反感的，正是領導要反思的；官兵不滿的，正是領導要改進的；官兵期盼的，正是領導要解決的。只有針對廣大官兵的實際需求，采取嚴格的整改措施，一級抓一級、一級帶一級，層層落實責任、層層傳導效力，既在改造大氣候上出實招，更在改變小環(huán)境上動真格，才能讓官兵看到實實在在的作風建設成果。

有傳導有反饋，才能形成整改的閉合回路。第一批教育實踐活動去年年底前基本告一段落，但作風建設只有進行時沒有完成時，整改落實和建章立制工作還要持續(xù)用力抓，并且要以第二批活動查找出的問題反思責任，深入推進整改。因此，對領導干部來說，只有保持大事大抓的強勁態(tài)勢，在思想認識、工作指導、解決問題上立起更高標準，全過程傳導壓力、激發(fā)動力，才能防止和克服闖關思想，做到思想不能疲、勁頭不能松、措施不能軟。

傳導決不能是空頭支票、空中樓閣，而應著力糾治基層官兵身邊的不正之風。年末歲初之際，看整改措施和制度規(guī)定有沒有傳導落實到末梢神經(jīng)，就看立功受獎、評先評優(yōu)是不是有“人情風”，就看年終考核、檢查評比是不是有“虛假風”，就看迎來送往、會議典禮是不是有“奢侈風”。