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習主席在對軍隊黨的群眾路線教育實踐活動作出的重要指示中強調(diào)，要高標準、高質(zhì)量抓好第二批教育實踐活動，“把解決問題貫穿始終”。學習貫徹這一重要指示，第二批教育實踐活動單位必須更加強化問題導向，堅持以問題整改開好局。

第二批教育實踐活動單位與基層官兵聯(lián)系更直接、更緊密，涉及的矛盾和問題更具體、更復雜，官兵關(guān)注度高、期望值高?；顒哟胧嵅粚崱⑿Ч貌缓?，官兵看得最清楚，感受最直接?！八娘L”方面的突出問題，特別是發(fā)生在士兵身邊的不正之風，服務(wù)基層、服務(wù)官兵不到位的問題，直接損害官兵利益，嚴重傷害官兵感情，迫切需要通過教育實踐活動加以解決。如果只打雷不下雨，只開花不結(jié)果，整個活動就會變成“夾生飯”。

自去年教育實踐活動開展以來，基層單位不等不靠、同步預熱升溫，先行先做、立行立改，“四風”問題有明顯改觀。但是，筆者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)基層黨組織和黨員干部存在一些不良思想苗頭，比如，認為自己長年身處一線、作風問題并不突出的自滿情緒，“表表態(tài)、做做樣、走走場”的闖關(guān)心理，“怕扣帽子、揪辮子、穿小鞋”的思想顧慮。對問題視而不見、充耳不聞，本身就是最大的問題。不徹底克服這種現(xiàn)象，第二批教育實踐活動就很難實起來、深下去。

找準問題是解決問題的前提。大家不妨捫心自問：基層至上、士兵第一的理念樹得牢不牢、搞“恩賜式服務(wù)”“倒服務(wù)”的現(xiàn)象有沒有、侵占士兵利益損害官兵權(quán)益問題解決得怎么樣，等等。只有自覺對照理論理想、黨章黨紀、兵心兵聲、先輩先進“四面鏡子”，對照職能任務(wù)和崗位職責，才能把問題找準；只有敞開心扉傾聽官兵心聲，打開大門征求官兵意見，才能把問題找全；只有從理想信念和世界觀、人生觀、價值觀上追根溯源，才能把原因析透。

培根說：“如果你從肯定開始，必將以問題告終；如果你從問題開始，必將以肯定結(jié)束?！钡诙逃龑嵺`活動的特點，決定了解決問題的復雜性和艱巨性。各級要堅定信心和決心，以無私無畏、敢于斗爭的精神，對作風之弊、行為之垢徹底來一次大檢修、大清理、大掃除，“擰緊螺絲”“上緊發(fā)條”，不解決問題不撒手，不整改徹底不收兵。要堅持以上率下、開門整改，向官兵作出整改承諾，及時公布整改情況，接受官兵評價監(jiān)督，真正使問題整改更深入，以實際效果贏得官兵信任。